某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，经过多次测量，得到几组平均数据记录在下列表格中，请回答问题：三种不同地点的空气湿度平均值（1）请你根据给出的数据，-生物试题及答案

1、试题题目：某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，经过多次..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2016-01-30 05:30:00

试题原文

某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，经过多次测量，得到几组平均数据记录在下列表格中，请回答问题：
三种不同地点的空气湿度平均值

魔方格

（1）请你根据给出的数据，画出一天内，裸地、草地和灌丛三处空气变化的曲线（三条）：
（2）从表中反映的情况，你能得出什么结论？

试题来源：不详试题题型：解答题试题难度：中档适用学段：初中考察重点：蒸腾作用

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

（1）根据表格中的数据先在坐标中确定裸地的三个点：（45.6 1）、（29.5 1）、（35.2 1）然后用平滑的曲线顺次连接，就是裸地的空气湿度变化曲线；在确定草地的三个点（60.7 2）、（49.6 2）、（55.9 2），灌木丛的三个点（78.9 3）、（61.3 3）、（73.5 3 ），分别用平滑的曲线顺次连接就分别形成了草地和灌木丛的空气湿度变化曲线．如下图：
魔方格

（2）裸地没有植物，空气湿度小（早晨、中午、晚上都是最小）；灌木丛植物比草地多，植物的蒸腾作用较大，而蒸腾作用可以增加空气的湿度，因此灌木丛的空气湿度比草地的大；草地植物比灌木丛的少、但比裸地的多较多，植物的蒸腾作用可以增加空气的湿度，因此草地的空气湿度比灌木丛的小比裸地的大．从以上可以得出：植物能增加空气的湿度．
故答案为：
（1）
魔方格

（2）植物能增加空气的湿度．

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，经过多次..”的主要目的是检查您对于考点“初中蒸腾作用”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中蒸腾作用”。

4、其他试题：看看身边同学们查询过的生物试题：