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1、试题题目:1862年,有几对欧洲野兔被带到澳大利亚.这些澳大利亚从来没有过的..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-11-02 05:30:00

试题原文

1862年,有几对欧洲野兔被带到澳大利亚.这些澳大利亚从来没有过的哺乳动物,仅在几十年内其数量发展到几百万只.由于无天敌.它们毁坏了草原和庄稼,成了全国性的灾难.1950年,一些科学家发现并引用了一种能使野兔患上致命疾病的多发黏液瘤的病毒,从而控制了野兔的灾害.请分析:
(1)野兔引起灾害的直接原因是______.
(2)病毒与野兔的关系是______,野兔在生态系统的组成中属于______.
(3)这个事例说明______.
(4)对引进外来物种的管理你有何建议?______.

  试题来源:不详   试题题型:解答题   试题难度:中档   适用学段:初中   考察重点:生物多样性面临的威胁及其原因



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
(1)由于兔子是外来物种,缺少天敌,食物充沛,且兔子本身繁殖力强,因此可以在短时间内迅速繁殖.
(2)病毒与野兔的关系是寄生与被寄生,病毒从野兔体内获取营养物质从而对野兔造成危害,甚至死亡,因此使野兔数量减少,进而控制了野兔的灾害;野兔不能制造有机物在生态系统的组成中属于消费者.
(3)这个事例说明人们在生产活动中,必须按生态规律办事,如果不按生态规律办事,就会破坏生态平衡,造成不良后果.
(4)人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发,按照生态系统发展的规律办事.各种动物在自然界中各自起着重要的作用,我们应用辩证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面,合理地保护和控制、开发和利用动物资源.盲目的引进外来物种,就会破坏生态平衡,所以引进时要注意其数量和天敌.对引进外来物种应该考虑引入后对现在的生态环境会不会造成破坏,会不会影响人类的生活和生产安全,是否有利于改善人类的生活环境.
故答案为:(1)没有天敌
(2)寄生与被寄生;消费者
(3)人们在生产活动中,如果不按生态规律办事,就会破坏生态平衡,造成不良后果
(4)对引进外来物种应该考虑引入后对我国现在的生态环境会不会造成破坏,会不会影响人类的生活和生产安全,是否有利于改善人类的生活环境
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:

    经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“1862年,有几对欧洲野兔被带到澳大利亚.这些澳大利亚从来没有过的..”的主要目的是检查您对于考点“初中生物多样性面临的威胁及其原因”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“初中生物多样性面临的威胁及其原因”。


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