发布人：繁体字网（www.fantiz5.com） 发布时间：2015-10-29 05:30:00
| 试题原文 |
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| 生物多样性的概念：生物多样性，简单地说，就是生物及其生存环境的多样性；确切地说，生物多样性包括包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统，如海洋生态系统、淡水生态系统、冻原生态系统、荒漠生态系统、草原生态系统、森林生态系统、农田生态系统、城市生态系统等．生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．自然界中的植物多种多样，根据植物繁殖方式的不同或种子的有无，可以将植物分为种子植物和孢子植物，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，不结种子，用孢子繁殖后代．如海带和葫芦藓；种子植物又分为裸子植物和被子植物，用种子繁殖后代，如水稻、苹果、松树． 动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱． 微生物是一切肉眼看不见的或看不清的微小生物的总称 个体微小，一般＜0.1mm．构造简单，有单细胞的，简单多细胞的，非细胞的，进化地位低．包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物等在内的一大类生物群体，它个体微小，却与人类生活密切相关．微生物在自然界中可谓“无处不在，无处不有”，涵盖了有益有害的众多种类，广泛涉及健康、医药、工农业、环保等诸多领域． 故答案为：  |
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“如图是生物多样性概念图，请填出相应内容：”的主要目的是检查您对于考点“初中生物多样性的内涵”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中生物多样性的内涵”。
