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1、试题题目:下列对生物多样性的描述,不正确的是()A.植树造林可以涵养水份和..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-10-29 05:30:00

试题原文

下列对生物多样性的描述,不正确的是(  )
A.植树造林可以涵养水份和调节气候,是利用了生物多样性中的间接价值
B.生物多样性包括:物种多样性、遗传多样性和环境多样性
C.袁隆平的杂交水稻育种是利用了遗传多样性
D.保护生物多样的最有效的措施是建立自然保护区

  试题来源:鼓楼区一模   试题题型:单选题   试题难度:中档   适用学段:初中   考察重点:生物多样性的内涵



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
A、生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值. 直接使用价值,指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值,如:药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值(野外收获进入贸易市场)等.间接使用价值,一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物,调节碳氧平衡,在调节全球气候变化中的作用,主要指维持生态系统的平衡的作用等等.潜在价值.不符合题意.
B、生物多样性的内涵包括基因的多样性、生物种类的多样性和生态系统的多样性.符合题意.
C、袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交,培育出产量很高的杂交稻新品种,这是利用了生物多种多样的基因,即基因(遗传)的多样性.不符合题意.
D、建立自然保护区,将生物连同其生活的环境一起加以保护,这样不但是为了保护珍稀动植物,也包括各种典型的生态系统.是保护生物多样性最有效的措施.不符合题意.
故选:B
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:

    经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“下列对生物多样性的描述,不正确的是()A.植树造林可以涵养水份和..”的主要目的是检查您对于考点“初中生物多样性的内涵”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“初中生物多样性的内涵”。


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