发布人：繁体字网（www.fantiz5.com） 发布时间：2015-09-13 05:30:00
| 试题原文 |
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| 答：（1）生产者是指能进行光合作用的绿色植物，草是绿色植物即属于生产者．消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物，属于消费者是 兔、狐、鼠、蛇、鹰． （2）每一条食物链都应从生产者开始，只到没有其他消费者吃他为止．按一定懂得顺序数不容易出错．从左到右有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，共有5条．食物链的长短主要看营养级的多少．图中食物链最多的有3个营养级，即最长的是 草→鼠→蛇→鹰． （3）是否能构成一个生态系统的关键，是看它是否有非生物部分、生产者、分解者，三者缺一不可．图中只有生产者和消费者，若要构成一个生态系统，还应具有非生物部分和分解者． （4）该生态系统中，与鼠有直接关系的生物因素主要是鼠的食物和天敌，有草、狐、蛇、鹰．如果在该生态系统中大量捕杀狐和蛇，兔和鼠由于天敌减少，会大量繁殖在短时间内的数量就会增加． （5）在生态系统中，物质能量就是沿着食物链和食物网流动的，在流动过程中逐渐递减．因此生产者（草）进行光合作用所固定的能量决定了消费者的数目．如草→兔→鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内，鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内．因此物质能量是沿着食物链和食物网流动的． 故答案为：（1）草；兔、狐、鼠、蛇、鹰． （2）5；草→鼠→蛇→鹰． （3）非生物因素部分；分解者． （4）草、狐、蛇、鹰；兔、鼠． （5）生产者（草）固定的能量；食物链和食物网． |
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“右图是某草原生态系统的食物网示意图，请据图分析后回答：（1）图中..”的主要目的是检查您对于考点“初中生态系统的功能”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中生态系统的功能”。
