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1、试题题目:遗传和变异是生物界普遍存在的现象,根据有关知识回答问题(1)将两..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-05-09 05:30:00

试题原文

遗传和变异是生物界普遍存在的现象,根据有关知识回答问题
(1)将两株抗倒伏小麦做亲代进行杂交,收集种子种下去,观察小麦植株的状况并统计数据,将结果绘成柱状图如下:
①小麦的抗倒伏和倒伏在遗传学上称为一对______.
②根据图中信息可知,______性状为显性性状.
③显性基因用A表示,隐性基因用a表示,写出亲代的基因组成______.
④让子代的倒伏植株进行杂交,推测后代出现抗倒伏植株的几率有多少?______.
(2)将同一麦穗的颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组:
①在25℃左右下分别播种,甲组种在肥沃湿润的土壤中,乙组种在贫瘠湿润的土壤中,这两组种子的发芽状况是______
A.甲组种子先萌发         B.乙组种子先萌发
C.甲、乙两组同时萌发       D.乙组种子不萌发
②植株生长后发现,乙组的产量明显低于甲组的产量,这种性状的差异是由______引起的,属于______变异.
(3)科学家利用转基因技术,培育出抗虫的小麦品种,抗虫这种性状能够遗传吗?______.说出你的理由:______.
魔方格

  试题来源:不详   试题题型:解答题   试题难度:中档   适用学段:初中   考察重点:基因的显性和隐性



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:

魔方格
(1)①同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状.小麦的抗倒伏和倒伏,是小麦的抗倒伏能力不同,是同一性状的不同表现形式,是相对性状.
②生物的性状由一对基因控制,基因有显性与隐性之分.生物体内的一对基因都是显性基因(或隐性基因)时,它们就表现为显性(或隐性)性状;生物体内的一对基因一个是显性基因,一个是隐性基因时,生物则表现为显性性状.子代出现了亲代没有的性状,新出现的性状是隐性的,亲代的性状是显性的且是杂合的.将两株抗倒伏小麦做亲代进行杂交,根据图中信息可知,子代既有抗倒伏的,又有不抗倒伏的.因此,抗倒伏性状为显性性状.遗传图解如图:
③显性基因用A表示,隐性基因用a表示,写出亲代的基因组成Aa、Aa.
④子代的倒伏植株的基因组成是aa,其产生的基因只有1种a,因此让子代的倒伏植株进行杂交,后代的基因组成是aa,性状是倒伏.故让子代的倒伏植株进行杂交,后代出现抗倒伏植株的几率0.
魔方格

(2)①种子萌发的外界环境条件有:一定的水分、充足的空气和适宜的温度;自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质.种子萌发所需要的营养物质来自种子自身,不是环境、因此,在25℃左右下分别播种,甲组种在肥沃湿润的土壤中,乙组种在贫瘠湿润的土壤中,这两组种子的发芽状况是甲、乙两组同时萌发.
②变异是指子代与亲代之间的差异,子代个体之间的差异的现象.按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异.可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代.甲组种在肥沃湿润的土壤中,乙组种在贫瘠湿润的土壤中,植株生长后发现,乙组的产量明显低于甲组的产量,这种性状的差异是由环境因素引起的,遗传物质没有发生变化,属于不遗传的变异.
(3)科学家利用转基因技术,培育出抗虫的小麦品种,抗虫这种性状能够遗传.这种性状的差异是由抗虫小麦的遗传物质发生变化引起的,可以遗传给后代.
故答案为:
(1)①相对性状;
②抗倒伏;
③Aa、Aa;
④0
(2)①C;
②环境因素;不遗传
(3)能;抗虫小麦的遗传物质发生里面变化
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:

    经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“遗传和变异是生物界普遍存在的现象,根据有关知识回答问题(1)将两..”的主要目的是检查您对于考点“初中基因的显性和隐性”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“初中基因的显性和隐性”。


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