发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-04-06 05:30:00
试题原文 |
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(1)可取之处在于把一个复杂的难于测量的科学问题,通过设计转化为一个比较浅显的可测量的可操作的问题,使抽象问题直观化和具体化 (2)应采取多次测量求平均值的方法,避免实验中由于次数少所造成的误差 (3)①对刺激的反应是否是许多器官协同作用的结果;②反应快慢是否受环境的影响;③反应快慢是否受刺激信号类型的影响; 具体操作方案 (如以反应快慢是否受刺激信号类型的影响探究实验为例):被测试者闭上眼睛重复上述实验。测试者在放开直尺的那一刹那发出声音,给被测试者一个信息(听觉等)。测5次,求平均值,这个平均值与前面平均值(视觉刺激信号下)进行比较,值越小则说明对那种信号刺激的反应速度越快。由此来判断反应快慢是否受刺激信号类型的影响 |
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“对刺激的反应过程是个接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出..”的主要目的是检查您对于考点“初中反射”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“初中反射”。