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1、试题题目:某同学设计了下列实验,通过测定乙烯和CO2的产生量,探究“25℃室温..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2016-05-19 05:30:00

试题原文

某同学设计了下列实验,通过测定乙烯和CO2的产生量,探究“25℃室温条件下,在贮藏、保鲜过程中,乙烯合成抑制剂对毛叶枣果实的影响”。请将实验步骤补充完整并回答问题:
(1)材料和器材
刚采摘的成熟度相近的毛叶枣若干,密闭容器,乙烯合成抑制剂,气相色谱仪(用于测定乙烯浓度),远红外CO2分析仪。
(2)方法和步骤在25℃室温条件下:
①.挑选足量的无破损、形状、大小、外观颜色相对一致的毛叶枣、随机分成2等份,编号为A、B。
②.A组不作处理,B组_______________。
③.从A、B两组中取出等量的毛叶枣分别放入两个相同的密闭容器内。
④.一小时后,分别从两个容器内抽取等量气体,________,并记录数据。
⑤.每隔3天,重复步骤③④。
(3)结果和结论所得数据处理后得到下图(图甲、图乙分别表示A、B组实验结果)。
 
①.从图中可以看出CO2产生量与乙烯产生最之间的关系是______,形成上述关系的原因是__________。
②.比较图甲、图乙所示的实验结果,你得出的结论是_______________。

  试题来源:四川省模拟题   试题题型:实验题   试题难度:偏难   适用学段:高中   考察重点:其他植物激素



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
(2)②.在一定浓度的乙烯合成抑制剂中浸泡一段时间后取出   ④.用气相色谱仪测定乙烯浓度,用远红外CO2分析仪测定CO2浓度
(3)①.正相关(或CO2产生量随着乙烯产生量的增加而增加,随着乙烯产生量的减少而减少)   乙烯能促进细胞呼吸   ②.乙烯合成抑制剂能抑制乙烯的产生,从而抑制细胞呼吸,延迟呼吸峰的出现
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:

    经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“某同学设计了下列实验,通过测定乙烯和CO2的产生量,探究“25℃室温..”的主要目的是检查您对于考点“高中其他植物激素”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“高中其他植物激素”。


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