美日关系是国际关系的重要组成部分。阅读下列材料：材料一对日本的占领不能重蹈德国的覆辙，我不想分割管制或分区占领。我不想给俄国人以任何机会，再让他们像在德和奥地利那-历史试题及答案

1、试题题目：美日关系是国际关系的重要组成部分。阅读下列材料：材料一对日本的..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2016-03-02 05:30:00

试题原文

美日关系是国际关系的重要组成部分。阅读下列材料：
材料一对日本的占领不能重蹈德国的覆辙，我不想分割管制或分区占领。我不想给俄国人以任何机会，再让他们像在德和奥地利那样行动。

——《杜鲁门回忆录》第一卷

材料二在和约和本条约生效之日，由日本授予、并由美利坚合众国接受在日本国内及周围驻扎美国陆、海、空军的权利。……未经美利坚合众国事先同意，日本不得将任何基地给予任何第三国，亦不得将基地上或与基地有关之任何权利、权力或权限，或陆、海、空军驻防、演习，或边境之权利给予任何第三国。

——《日美安全保障条约》（1951年）

材料三在资本输出方面，日本一方面限制美国资本在本国的无限制发展，一方面大力推行自己的资本输出，其资本输出的增长适度比美国要快得多。它的资本也大规模地流向美国国内……日本在美国的直接投资在1960年时还微不足道，1970年也只有2.3亿美元，1980年时就达到了42.2亿美元。

——《20世纪世界史》

材料四中曾根内阁（1982——1987年）是战后日本政治的重大转折时期，这一转折的重要标志是中曾根提出“战后政治总决算”的口号和日本要成为“政治大国”（或“国际国家”）的国家发展目标。

——《日本史》

材料五我们在亚太地区的努力在很大程度上将植根于美日之间历久弥新的同盟关系。从我就职之初开始，我就努力加强紧密联系我们两国的纽带。……50年前的这一天，德怀特·艾森豪威尔总统与日本首相并肩而立。他说，我们两国正在建立基于“平等和相互理解”的“牢不可破的伙伴关系”。在此后半个世纪中，这一同盟作为两国安全与繁荣的基础持续至今……在我们的同盟不断发展并适应未来的过程中，我们始终不遗余力地维护艾森豪威尔总统很久以前阐明的那种精神，即一种平等且相互尊重的伙伴关系。

——奥巴马东京演讲（2009年11月）

请回答：
（1）据材料一、二并结合所学知识，概括二战结束到50年代初期美日关系的特征，分析其形成原因。
___________________________________________________________________________________________
（2）据材料三、四，概述20世纪七八十年代美日关系出现的新变化，分析变化的原因。
___________________________________________________________________________________________
（3）据材料五并结合所学知识，分析美国仍不遗余力地与日本发展一种“平等且相互尊重的伙伴关系”的原因。
___________________________________________________________________________________________
（4）综合上述材料，归纳美国对日本关系发展的轨迹并谈谈你的认识。
___________________________________________________________________________________________

试题来源：专项题试题题型：材料题试题难度：中档适用学段：高中考察重点：日本谋求政治大国地位

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

（1）特征：美国控制（独占、独霸）日本（或日本依附于美国）。原因：日本战败；美国遏制苏联、中国；争夺地区和世界霸权的需要；“冷战”。
（2）变化：美日在经济领域展开激烈竞争；日本不再唯美国马首是瞻，谋求政治大国地位。原因：日本成为资本主义世界经济大国；美国实力相对削弱。
（3）原因：经济上，日本是美国最大的贸易伙伴，两国经济存在着相互依赖性。政治上，美国在处理许多重大国际问题等方面，依然需要日本的支持与帮助。
（4）轨迹：控制——竞争——伙伴；认识：双方关系发展中妥协与斗争并存；综合国力、国家利益是影响关系变化的主要因素。

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“美日关系是国际关系的重要组成部分。阅读下列材料：材料一对日本的..”的主要目的是检查您对于考点“高中日本谋求政治大国地位”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“高中日本谋求政治大国地位”。

4、其他试题：看看身边同学们查询过的历史试题：