1、试题题目:服装是一种记忆,也是一种语言、一种文化。它的变化是以非文本方..
发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2016-02-23 05:30:00
| |
试题原文 |
服装是一种记忆,也是一种语言、一种文化。它的变化是以非文本方式记录着社会政治、经济及文化的历史变迁。阅读下列材料,回答问题。 | 材料一 历代王朝都以“会典”“律例”“典章”或“车服制”“舆服制”“丧服制”等各种条文颁布律令,规范和管理各阶层的穿衣戴帽,对服装的质料、色彩、花纹和款式都有详尽的规定,不遗琐细地区分君臣士庶服装的差别,违者要以僭礼逾制处以重罚。 | ——刘志琴《服饰变迁——非文本的社会思潮史》 | 材料二 康有为曾上书光绪帝:“令则万国交通,一切趋于尚同,而吾以一国衣服 独异,则情意不亲,邦交不结矣…中国宽衣博带,长裙雅步而施万国竞争之世……诫非所宜。” | ——节选自康有为1898年9月递呈光绪皇帝的《请断发易服改元折》 | 材料三 文化史学家布克哈特把图像称作“人类精神过去各个发展阶段的见证”,认为通过图像可以加深对历史变迁的理解。以下是一组图片材料。 | 图1 清代的长袍马褂
| 图2 西服和中山装
| 图3 “文革”时让人们的衣着
| 图4 当代绚丽多彩的服饰
|
| (1)材料一中有关服饰的规定体现了我国古代政治制度的什么特征? _________________________________________________________________________________________________________ | (2)根据材料二,指出康有为有何主张并说明其理由。 _________________________________________________________________________________________________________ | (3)在材料中,从图1到图2,从图3到图4,你能看出中国服装变化有什么趋势?从这种变化中,你能得出中华民族在不同阶段各有何精神追求? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
试题来源:浙江省模拟题
试题题型:材料题
试题难度:中档
适用学段:高中
考察重点:断发易服
|
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“服装是一种记忆,也是一种语言、一种文化。它的变化是以非文本方..”的主要目的是检查您对于考点“高中断发易服”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“高中断发易服”。