1、试题题目:阅读下列材料:材料一明代废除丞相以前历代著名丞相及其命运材料二..
发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2016-02-04 05:30:00
| |
试题原文 |
阅读下列材料: 材料一 明代废除丞相以前历代著名丞相及其命运 | | 材料二 废除丞相以后相当丞相地位官职所享有权力范围的变化 | | 材料三 法国著名启蒙思想家孟德斯鸠在其《论法的精神》一书中曾这样评价当时中国的君主专制:“中国政府只有施用棍棒才能让人民做些事情,政府与其说是管理民政,毋宁说是管理家政。中国的专制主义……用自己的锁链武装了自己,而变得更为凶暴。”“因此,中国是一个专制国家,它的原则是恐怖的。” 材料四 当代史学家对封建国家权力运行的规律作了如下总结:皇帝从资历较浅、地位不高的心腹近待或仆从中选拔一些人来承担政务,逐渐演变成正式的辅政机构,当这些辅政机构和官员的权力较重时,皇帝又从更为亲宠的近侍或仆从中另选一些人来承担政务,有意架空原有的辅政机构和官员,剥夺其实权,仅保留虚衔或使之变为荣誉职称,然后又进行下一轮的循环……每一次循环的结果,都使得中枢机构原权力更分散,皇帝的权力更加强。这种不断地转移与分散,是封建国家权力运行的基本规律。 | 请回答: (1)材料一说明了什么问题?明代废除丞相制的根本原因是什么? ___________________________________________________________________________________________ (2)请结合材料二、四及所学知识,列举明清时期中枢机构的大循环,说明其反映的本质问题。 ___________________________________________________________________________________________ (3)你同意材料三中孟德斯鸠的观点吗?当时中国君主专制的强化对中国社会发展产生了什么影响? ___________________________________________________________________________________________ |
试题来源: 专项题
试题题型:材料题
试题难度:中档
适用学段:高中
考察重点:宰相制度的废除
|
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“阅读下列材料:材料一明代废除丞相以前历代著名丞相及其命运材料二..”的主要目的是检查您对于考点“高中宰相制度的废除”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“高中宰相制度的废除”。