1、试题题目：不论是寻求富国强兵，还是挽救统治于危亡，改革都是重要手段。结..
发布人：繁体字网（www.fantiz5.com） 发布时间：2016-02-01 05:30:00
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| 试题原文 |
不论是寻求富国强兵，还是挽救统治于危亡，改革都是重要手段。结果是如愿以偿，抑或是事与愿违，改革都是改革者应对时局诉求的回应。
阅读下列材料，回答问题： | | 材料一 1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的，……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。……因而，从上面解决要比从下面解决好得多。” | ——摘自孙成木《俄国通史简编》 | | 材料二 1868年4月的一天，天皇率领群臣宣读誓词：“广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经论；官武一体以至庶民，各遂其志，务必人心不倦；破历来之陋习，基于天地之公道；求知识于世界，大力振兴皇基。”这就是日本历史上著名的“五条誓文”。 | ——自人教版历史选修一 | | 材料三 1898年6月11日，光绪帝颁布“明定国是”上谕，上谕说：“……嗣后中外大小诸臣，自王公以及土庶,各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求以教空疏迂谬之弊”。以皇帝名义“诏定国是”，其目的是“以变法为号令之宗旨，以西学为民之讲求，著为国是，以定众向。然后变法之事乃决。人心乃一，趋向乃定。” | ——摘自梁启超《戊戌政变记》 | | 材料四 “予之定名中华民国者，盖欲于革命之际，在破坏时则行军政，在建设时则行训政。所谓训政者，即训练清朝之遗民而成为民国之主人翁，以行此直接民权也。有训政为过渡时期，则人民无程度不足之忧也。”“除宪法上规定五权分立外，最要的就是县治，行使直接民权。” | ——孙中山《论三民主义》（1919年） | | （1）“转折”是一个常用词。《现代汉语词典》中的一种解释是：事物在发展过程中改变原来状况，如方向、形式等。在历史上促进社会发展，实现社会转型的变化就是转折。请你根据所学知识，按要求回答： | | （2）依据材料一、二、三并结合所学知识分析三国改革的侧重点分别是什么？共同的局限性是什么？三国改革对三国君主统治分别产生了什么影响？
（3）三国改革出现了不同的结果：俄日崛起，中国改革失败。请结合材料及所学知识思考日本成功的原因有哪些？
（4）尽管改革失败，但中国人对民主政治的追求矢志不渝，以孙中山为代表的资产阶级革命派最终推翻清政府，建立中华民国。根据材料四和所学知识概括，与近代西方民权思想相比，孙中山的民权思想有何显著特征？
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试题来源：四川省期中题
试题题型：材料题
试题难度：中档
适用学段：高中
考察重点：孙中山的民主思想
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3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“不论是寻求富国强兵，还是挽救统治于危亡，改革都是重要手段。结..”的主要目的是检查您对于考点“高中孙中山的民主思想”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“高中孙中山的民主思想”。
