1、试题题目:将相关历史人物进行比较有助于我们更好地认识历史人物。阅读下列..
发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-11-26 05:30:00
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试题原文 |
将相关历史人物进行比较有助于我们更好地认识历史人物。阅读下列材料: 材料一 秦王(即嬴政)怀贪鄙之心,行自奋之智,不信功臣,不亲士民,废王道而立私爱,焚文书而酷刑法,先诈力而后仁义,以暴虐为天下始。 | ――(西汉)贾谊《过秦论》 | 材料二 贞观三年,太宗谓侍臣曰:“君臣本同治乱,共安危,若主纳忠谏,臣进直言,斯故君臣合契,古来所重。若君自贤,臣不匡正,欲不危亡,不可得也。君失其国,臣亦不能独全其家。至如隋炀帝暴虐,臣下钳口,卒令不闻其过,遂至灭亡,虞世基等寻亦诛死。前事不远,朕与卿等可得不慎,无为后所嗤!” | --(唐)吴兢《贞观政要·君臣鉴戒》 | 材料三 贞观十六年,太宗谓侍臣曰:“国以民为本,人以食为命,若禾黍不登,则兆庶非国家所有。既属丰稔若斯,朕为亿兆人父母,唯欲躬务俭约,必不辄为奢侈。朕欲常赐天下之人,节是富贵。今省徭赋,不夺农时。” | ――(唐)吴兢《贞观政要·务农》 | 请回答: (1)根据上述材料,概括秦朝历二世即亡而唐朝出现贞观之治的原因。 | ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | (2)根据上述材料,简要指出秦始皇和唐太宗在个人品质上的区别。古代中国帝王个人品质对其王朝兴衰有至关重要的影响,其根本原因是什么? | _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | (3)除了个人品质外,我们还可以从哪些方面比较历史人物? | ___________________________________________________________________________________________ |
试题来源:0110 期中题
试题题型:材料题
试题难度:偏难
适用学段:高中
考察重点:“贞观之治”的出现
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3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“将相关历史人物进行比较有助于我们更好地认识历史人物。阅读下列..”的主要目的是检查您对于考点“高中“贞观之治”的出现”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“高中“贞观之治”的出现”。