学习历史的方法有很多，其中通过编写历史歌谣的形式，可以形象生动地重温和再现历史。下面是网上下载的两段历史歌谣：歌谣一：齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲，“尊王攘夷”为口-历史试题及答案

1、试题题目：学习历史的方法有很多，其中通过编写历史歌谣的形式，可以形象生..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2015-06-18 05:30:00

试题原文

学习历史的方法有很多，其中通过编写历史歌谣的形式，可以形象生动地重温和再现历史。下面是网上下载的两段历史歌谣：

歌谣一：齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲，“尊王攘夷”为口号，第一霸主逞威风。
歌谣二：孝公治国有心计，商鞅变法最有力，战国后期秦最强，商鞅变法了不起。

在吟咏品味之后，请回答以下问题：
（1）写出歌谣一和歌谣二所反映的历史时期。

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（2）齐桓公能成为“第一霸主”和“战国后期秦最强”的共同原因是什么？

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（3）请你写出春秋五霸中的另外四位霸主。

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（4）在商鞅变法的各项措施中，最遭到旧贵族反对的是哪一条

[ ]

A、编制户口，加强刑罚
B、奖励生产
C、奖励军功
D、推行县制

试题来源：山东省期末题试题题型：材料题试题难度：偏难适用学段：初中考察重点：春秋争霸

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

（1）歌谣一是春秋时期；歌谣二是战国时期。
（2）都施行了改革（或变法）。
（3）宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王。另一种答法是晋文公，楚庄王，吴王阖闾，越王勾践。
（4）C。

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“学习历史的方法有很多，其中通过编写历史歌谣的形式，可以形象生..”的主要目的是检查您对于考点“初中春秋争霸”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中春秋争霸”。

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