三国两晋南北朝时期，我国国家分裂，政权林立。阅读材料，回答问题。材料一三国鼎立示意图（右图）（1）“屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军。”这句话反映的历史人物奠定了右图中哪-历史试题及答案

1、试题题目：三国两晋南北朝时期，我国国家分裂，政权林立。阅读材料，回答问..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2014-11-29 05:30:00

试题原文

三国两晋南北朝时期，我国国家分裂，政权林立。阅读材料，回答问题。
材料一　三国鼎立示意图（右图）

（1）“屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军。” 这句话反映的历史人物奠定了右图中哪个政权的基础?根据所学知识说出他完成局部统一的措施。
材料二　东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除枕役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美拓，吐吠相望，连宇高花，叶陌如绣”，一派田美土肥之象。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明这一现象出现的原因。
材料三北魏孝文帝曾说:“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治……河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。”（《魏书?任城王传》）
（3）材料三反映了孝文帝采取的什么重要举措?他还采取了哪些汉化措施?
（4）国家统一是中国历史发展的不可抗拒的历史潮流，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。根据上述三则材料，归纳三国两晋南北朝时期的统一因素。

试题来源：山东省中考真题试题题型：材料题试题难度：中档适用学段：初中考察重点：三国鼎立的形成

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

(1)①措施:招募流亡农民垦荒，组织兵士耕田;挟天子以令诸侯;重用人才;取得官渡之战胜利等。
(2)南方政权采取了有利于发展生产的措施;江南地区相对和平稳定;北方农民大批南移，带去了劳动力和先进的生产技术;南方自然环境比较优越。
(3)迁都洛阳。使用汉语，穿汉服，采用汉姓，与汉族联姻，采用汉族官制、律令，学习汉族礼法。
(4)局部统一的完成;江南经济的发展;北方的民族大融合。

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“三国两晋南北朝时期，我国国家分裂，政权林立。阅读材料，回答问..”的主要目的是检查您对于考点“初中三国鼎立的形成”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中三国鼎立的形成”。

4、其他试题：看看身边同学们查询过的历史试题：