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1、试题题目:阅读材料,回答问题.我国耕地资源的现状,从自然因素讲也就是耕地..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-01-10 05:30:00

试题原文

阅读材料,回答问题.
我国耕地资源的现状,从自然因素讲也就是耕地的基本国情,可概括为“一多三少”,即耕地总量多,人均耕地少、高质量的耕地少、耕地后备资源少.从总量排名看,在世界上排第四,但我国人均土地面积在世界上200多个国家中排110位以后,耕地面积排在126位以后,草地面积排在76位以后,森林面积排在107位以后.目前咱们国家已经有664个市县的人均耕地在联合国确定的人均耕地0.8亩的警戒线以下.
(1)通过阅读材料,请用简单话语描述一下我国耕地资源的现状.______.
(2)有人说,中国长江流域有非常多的湖泊,既然耕地资源如此紧张,我们为什么不把这些湖泊填平,改造成耕地.你觉着这个提议是否可行,请说明你的理由?______.
(3)对于我国耕地资源短缺问题,你有什么好的建议,请列举两项?______.

  试题来源:不详   试题题型:问答题   试题难度:中档   适用学段:初中   考察重点:中国的土地资源



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
(1)通过阅读材料可得我国耕地资源的现状是“一多三少”,即耕地总量多,人均耕地少、高质量的耕地少、耕地后备资源少;
(2)我们不能把长江流域的湖泊填平,改造成耕地.理由是因为湖泊具有调节水量的作用,还可以缓解干旱和洪涝灾害;
(3)对于我国耕地资源短缺问题,采取的相应措施是:提高耕地的生产水平,使低产田为高产田;有计划的开垦荒地,提高耕地利用率;将平房改为楼房;实行计划生育,控制人口数量等.
故答案为:
(1)“一多三少”,即耕地总量多,人均耕地少、高质量的耕地少、耕地后备资源少;
(2)不可行.因为湖泊具有调节水量的作用,还可以缓解干旱和洪涝灾害;
(3)提高耕地的生产水平,使低产田为高产田;有计划的开垦荒地,提高耕地利用率;将平房改为楼房;实行计划生育,控制人口数量等.
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:

    经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“阅读材料,回答问题.我国耕地资源的现状,从自然因素讲也就是耕地..”的主要目的是检查您对于考点“初中中国的土地资源”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“初中中国的土地资源”。


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