运用六种策略巧记化学元素符号。
一、化整为零，分散记忆。
从常见元素符号入手，采取化整为零的策略，分门别类、多角度地进行有意识的记忆。
如先记住每节课学习的元素符号，在以后的学习中逐渐掌握与拼音相近的元素符号；
钠（Na）、钡（Ba）、氦（He）、氩（Ar）等。
二、易混符号，对比记忆
对于由两个字母组成，且第一个大写字母（或第二个小写字母）相同的元素符号，不妨单独将它们列出来，运用对比强化记忆。
例如：
①铜（Cu）、钙（Ca）、氯（Cl）；
②铝（Al）、银（Ag）、氩（Ar）、金（Au）；
③氦（He）、氖（Ne）、铁（Fe）；
④镁（Mg）、汞（Hg）、银（Ag）。
三、编制诗歌，韵语记忆
初中上册课本要求记忆和掌握的元素有27种，其中非金属元素13种，金属元素14种。如果将这27种元素和溴编成韵语诗歌，记忆就变得有趣味了。
碳氢氧氮硅硫磷（C H O N Si S P）；
钾钙钠镁铝铁锌（K Ca Na Mg Al Fe Zn）；
氟氯溴碘氦氖氩（F Cl Br I He Ne Ar）；
钡镁铜汞银铂金（Ba Mg Cu Hg Ag Pt Au）。
四、赋予意义，谐音忆
即把需要记忆的化学内容跟日常生活中的谐音结合起来进行记忆，使无意义识记转化成有意义识记。
如记忆金属活动顺序表中的15种元素：
钾 钙 钠 镁 铝 锌 铁 锡 铅 （氢） 铜 汞 银 铂 金
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb H Cu Hg Ag Pt Au
可谐音为：“加个那美女，锌铁锡铅氢，统共一百斤。”
又如记忆地壳中前四位元素的含量顺序：
氧硅铝铁（O Si Al Fe），可谐音为“养闺女贴”，即养了一个闺女出嫁时要贴嫁妆。
五、编制谜语，猜谜记忆
将元素编制成谜语。如：
①金属之冠 （钾K 金属）
②黄金被盗 （铁Fe 金属）
③气管炎 （氮N 非金属）
④端着金碗讨饭 （钙Ca 金属）
⑤美金 （镁Mg 金属）
⑥河流遇旱，水落石出 （硫S 非金属）
⑦土石方 （硅Si 非金属）
⑧辛勤劳动挣钱多 （锌Zn 非金属）
⑨离开水就臭 （溴Br 非金属）
⑩两口合一金 （铝Al 金属）
六、元素之最，归纳记
从元素之最上给予总结，归纳记忆。如：
①地壳中含量最多的元素——氧（O）
②地壳中含量最多的金属元素——铝（Al）
③空气中含量最多的元素——氮（N）
④组成熔点最低的金属的元素——汞（Hg）
⑤已制得纯度最高的单质态元素——硅（Si）
⑥形成化合物种类最多的元素——碳（C）
⑦人体中含量最多的金属元素——钙（Ca）