发布人：繁体字网（www.fantiz5.com） 发布时间：2015-09-14 05:30:00
| 试题原文 |
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| （1）（2）生态系统由非生物部分和生物部分组成．非生物部分包括阳光、空气和水，等等；生物部分包括生产者-植物（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者-动物，分解者---腐生细菌、真菌等． （3）生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．食物链的起始环节是生产者，终点是最高消费者，箭头指向捕食者．多条食物链彼此交错连接形成食物网．由图可知：此食物网中共有3条食物链：分别是：草→兔→鹰、草→昆虫→食虫鸟、草→昆虫→食虫鸟→鹰，其中“牧草→昆虫→食虫鸟→鹰”的营养级别最多，是最长的一条食物链． （4）在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，每一个营养级大约减少20%，能量的传递效率约为80%．营养级别越低，得到的能量越多，生物数量越多；营养级别越高，得到的能量越少，生物数量越少．图中的生物个体数量最少的是鹰． （5）在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡．生态平衡是一种动态的、相对的平衡，不是生物数量的恒定不变，如动物有迁入、有迁出，有死亡、有出生，各种生物的数量是变化的，又是相对稳定的，总会因系统中某一部分先发生改变，引起不平衡，然后依靠生态系统的自我调节能力使其又进入新的平衡状态．生态系统的自动调节能力是有限的，如在食物链：草→昆虫→食虫鸟→鹰中，大量杀昆虫后会使食虫鸟缺少食物而饿死，引起鹰的数量发生巨大变化．当这种变化超过一定的限度，就会打破平衡，破坏生态平衡的稳定性．使生态系统崩溃． 故答案为：（1）阳光；（2）真菌、细菌等；（3）牧草→昆虫→食虫鸟→鹰；（4）鹰；（5）减少；自动调节 |
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“分析生态系统简图，回答有关问题：（1）在这个生态系统中，非生物因..”的主要目的是检查您对于考点“初中生态系统的功能”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中生态系统的功能”。
