阅读材料，结合所学知识回答问题。材料：部分发达国家的社会福利及经济发展情况注：1995——2005年上述各国每年的社会福利开支占GDP比重与2001年的数据相当。—

1、试题题目：阅读材料，结合所学知识回答问题。材料：部分发达国家的社会福利及..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2016-02-13 05:30:00

试题原文

阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料：部分发达国家的社会福利及经济发展情况

注：1995——2005年上述各国每年的社会福利开支占GDP比重与2001年的数据相当。

——据刘玉安《福利国家与社会和谐：北欧模式探源》

问题：
（1）经济学家克鲁格曼有下列看法：①如果是穷人，“当一个法国人绝对好于当一个美国人”；②如果是富人，“做法国人就有其不利之处了”。请忽略其他因素，利用材料分析①的合理性；结合福利开支主要来自税收这一事实，分析②的合理性。
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（2）有人认为，高福利会制约经济发展，低福利较有利于经济发展。请分析说明材料中的数据是否都支持这一观点？（假定除福利水平高低之外，各国经济发展面临的条件相同
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（3）福利制度产生以来，反对与支支持的立场始终并存。请分别为两种立场各找两个理由，并加以论证。（从经济发展、社会公平和个人自由等等角度论证皆可）
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试题来源：专项题试题题型：材料题试题难度：偏难适用学段：高中考察重点：战后的西欧和日本的经济政策调整

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

（1）法国比美国福利水平高；法国富人的税收负担较重。
（2）否。数据显示，相对而言，有国家高福利高增长，有国家低福利低增长。
（3）考生应为两种立场各找两个理由。
反对的理由，例如：①福利制度会增加企业税收负担和成本；②劳动积极性下降，不利于经济发展。支持的理由，例如，①有利于社会和谐和稳定；②二战后福利制度的建立，资本主义国家经济出现快速增长的局面。

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“阅读材料，结合所学知识回答问题。材料：部分发达国家的社会福利及..”的主要目的是检查您对于考点“高中战后的西欧和日本的经济政策调整”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“高中战后的西欧和日本的经济政策调整”。

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