阅读下列材料材料一：今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手（荣辱掌握在门阀士族之手）。操人主（皇帝）之威福，夺天朝（朝廷）之权势。—

1、试题题目：阅读下列材料材料一：今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手（荣辱..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2015-08-04 05:30:00

试题原文

阅读下列材料
材料一：今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手（荣辱掌握在门阀士族之手）。操人主（皇帝）之威福，夺天朝（朝廷）之权势。

——《晋书》卷四五《刘毅传》

材料二：唐太宗时候，进士科的地位日益提高，考进进士科的人数比其他科多，录取也比较严格。不少人从少年考到白头仍未靠中进士。后来有人作诗说：“太宗皇帝真长策，赚的英雄尽白头”
材料三：明清思想家顾炎武曾说：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”
请回答：
（1）材料一反映的是什么选官制度？据材料一指出它的弊端？
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（2）材料二所反映的是唐代什么选官制度？这种制度是在那一位皇帝时正式确立的？在我国延用了大约多少年？
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（3）依据材料并结合所学知识，说明材料二所反映的选官制度比材料一的选官制度有何重大变化？这一变化对我国封建社会的政治发展有何重大影响？
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（4）分析材料三，说明明朝科举制度又发生什么变化？清朝前期统治者为达到同样的目的，采取了什么措施？这两项措施对我国社会产生了怎样的恶劣影响？
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试题来源：期中题试题题型：材料题试题难度：中档适用学段：初中考察重点：科举制的创立（科举制的诞生，科举制的完善，科举制的影响）

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

（1）九品中正制。门阀士族控制人才选拔，注重门第出身，有真才实学、出身低微的人得不到重用。
（2）科举制；隋炀帝；1300年。
（3）由注重门第到分科考试，择优录用（或从以推荐考察为主到以考试为主）；通过较为公平的考试，一批有真才实学的人，进入各级政权，加强了中央集权，起到了巩固统治的作用。
（4）实行八股取士；文字狱。严重阻碍了中国社会进步和文化发展。

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

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