本文讲述煮好我们的石头汤的有趣故事，今天去三（4）班上课，恰巧碰到部分同学去排练节目了（六一快到了），于是我就在班里陪剩余的学生上自习，百无聊赖之际，前面的学生地给我一本绘本《石头汤》，说：“Ms Chen,你看看吧，这本绘本可好看啦！”看到这本书，我就被吸引住了。这是一个很古老的民间故事。这本书的插画很美， 作者琼•穆特以优美恬静的画风在美术及插画创作领域享有盛名，他运用华丽的水彩画，引领读者去深思故事背后的蕴涵。他把自己对禅宗和东方文化的热爱，融入到这个古老的巧计故事当中，以此弘扬慷慨好施的力量。

    本文是关于安排有效训练发展倾听能力的内容：学生倾听能力不是说说就能形成的，而需要实践训练。因此，在教给学生倾听的方法后，教师要安排专门的倾听训练，使学生形成倾听习惯。

    1.听后复述

    这样的训练可以使学生养成注意倾听他人回答的习惯。只有听完整了才能对别人的回答评价和补充，有利于使提出的问题得到深入透彻的探讨，提高课堂实效。如上课时复述同学和老师讲过的话：刚才同学说了什么，你能再说一遍吗？或者老师说一道题，让学生说说主要讲了哪几点？从而提高学生的注意力，检测学生倾听的效果。

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    本文小记者记录了一次有趣的诵读比赛，“人之初，性本善，一、二！”随着我的一声令下，有趣的诵读比赛就开始了。

    你一定会问，不好好上课，搞什么诵读比赛，这件事，说来话长，你听我一一道来。

    事情是这样的，六一儿童节快到了，学校要求每班准备一个节目，以各小组为单位，再准备一个节目，因为我们平时背诵《三字经》、《弟子规》，所以白老师说：”我们全班来表演背诵《弟子规》吧？！分小组来背诵《三字经》。”话音一落，全班就沸腾了，各小组就开始商量排练的事，当然我们组也不落后。

    本文是关于日记是沟通班主任与学生的桥梁的内容。本学期，开始让学生每天写日记。两个多月来，已经有了相当大的收获。我的初衷是提高学生的写盲文水平和书面语言能力，没想到，这个行动给我和同学们带来了很大的收获。

    每天早上，我坐到办公桌前，第一件事就是打开一本本日记，认真给学生们改日记，虽然这项工作很累，经常在改完日记后累得眼睛生疼，但一段时间过后，学生们的格式正确了，错点少了，原来从来不加一个标点符号的学生也学会断句了。我感到真实功夫不负有心人啊！

   本学期，为了提高学生书面语的表达能力，在学习课文时我注重让学生图文结合理解课文内容，课后我又让学生进行看图写话的训练，通过练习不仅提高了学生的书面语表达能力，而且培养了学生的认识能力、形象思维能力和想象能力。对于我们的学生，一开始不知道如何观察图画，更不会用自己的话把图画意思表达出来。在学习了课文后有的学生不知如何下笔，大多数学生是把全篇课文抄了一遍，所以老师指导学生看图写话非常有必要，那么如何指导学生看图写话呢？我总结了以下几点与大家共同交流：

    首先，指导学生从整体入手观察图画，弄清画面上画的是什么时间，什么地方，都画了些什么，谁在做些什么等，大体了解图意，掌握图画的主要内容。

　　繁体字、甲骨文、火星文、网络语言……今年所有非现行规范的汉语言文字都不能写入高考试卷。记者昨日获悉，教育部近日出台了《2012年高等学校招生全国统一考试考务工作规定》，与旧版考务规定相比，首次将“高考时，除外语科外，笔试一律用汉文字答卷”改为“一律用现行规范汉语言文字答卷”。这一变化提醒高考考生，今年答卷中，特别是写作文时，不能再使用非现行规范汉语言文字。

    本文是关于家长开放周有感的记录，一起来看看把：因为有了家长开放周，又临近六一，所以这两周显得格外忙，压力也很大。在家长开放周这段时间里，大部分家长都能放下忙碌的工作到学校听课，在此我和数学老师都非常感谢家长对我们一如继往的支持。    对于由于各种原因未能到学校参加听课的家长表示可惜。很多家长都反映学校举行的家长开放周这样的活动很

    童年的一件件趣事，让你回想起来，一定会忍俊不止。因为童年充满了无限的想象空间，懵懂不知的我们，可能会把某一件东西或幻想成另外一种东西，也正是因为这样，才会让童年变得多姿多彩，童年才能勾起每一个人美好的回忆。“金蝉脱壳”是怎么回事？且听我慢慢道来童年趣事之金蝉脱壳吧：    在我四岁的时候，我只是一个无知、幼

　　这件事同北大校长不识小篆而念错字一样，令我瞠目结舌　　中国书画研究院名誉院长赵清海赠送给台湾著名演员归亚蕾一张条幅，上书两个大字：“影後”。这位大文人自以为玩了一下“高雅”，却露出了文化浅陋的底色。在大陆通用的简体字里，确实是已将“後”字易为“后”字，但作为繁体字，此“后”非

    我一直在思考如何给孩子一个真实自由的童年。我们先来听听一些声音把：“现代教育太依靠文字和语言了，这恐怕会使儿童们的官能衰退的吧？这些官能包括用心灵去观赏自然界，谛听神的细语和触发灵感等等。“看到青蛙跳进池塘这种现象的人里，能够写出‘古池塘，青蛙蓦跳入，水声响’这种绝妙佳句的，恐怕只有松尾芭蕉这样大诗人一个人吧？而看到铁壶盖被里面的蒸汽顶起来的人，看到苹果从树上往地下掉的人，古今中外恐怕也不止瓦特或牛顿一个人吧？”