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1、试题题目:下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点,图1、图2中箭头表..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2016-06-17 05:30:00

试题原文

下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点,图1、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题:
(1)一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割前后,分别含有______个游离的磷酸基团。
(2)若对图中质粒进行改造,插入的SmaⅠ酶切位点越多,质粒的热稳定性越_______________。
(3)用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒,不能使用SmaⅠ切割,原因是_________________。
(4)与只使用EcoRⅠ相比较,使用BamHⅠ和HindⅢ两种限制酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止_____________。
(5)为了获取重组质粒,将切割后的质粒与目的基因片段混合,并加入_______酶。
(6)重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了_________________。
(7)为了从cDNA文库中分离获取蔗糖转运蛋白基因,将重组质粒导入丧失吸收蔗糖能力的大肠杆菌突变体,然后在_____________的培养基中培养,以完成目的基因表达的初步检测。

  试题来源:同步题   试题题型:读图填空题   试题难度:偏难   适用学段:高中   考察重点:基因工程的基本操作程序



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
(1)0、2
(2)高
(3)SmaⅠ会破坏质粒的抗性基因、外源DNA中的目的基因
(4)质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化
(5)DNA连接
(6)鉴别和筛选含有目的基因的细胞
(7)蔗糖为唯一含碳营养物质
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:

    经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点,图1、图2中箭头表..”的主要目的是检查您对于考点“高中基因工程的基本操作程序”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“高中基因工程的基本操作程序”。


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