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1、试题题目:为了验证甲状腺激素的生理作用,试以大白鼠的耗氧量和活动量为观..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2016-05-30 05:30:00

试题原文

为了验证甲状腺激素的生理作用,试以大白鼠的耗氧量和活动量为观察指标,根据给出的实验材料和用具,设计实验步骤,预测实验结果,并作出分析。
(1)材料和用具:日龄相同体重相近的雄性成年大白鼠两组,甲状腺激素溶液,蒸馏水,灌胃器,耗氧量测定装置,小动物活动测定仪等。(实验提示:给药途径为每日灌胃,给药剂量和仪器操作不作考试要求,室温恒定。)
(2)方法与步骤:___________________________。
(3)结果预测与分析:_____________________________。

  试题来源:广东省高考真题   试题题型:实验题   试题难度:中档   适用学段:高中   考察重点:动物的激素调节



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
(2)方法与步骤:
①.将两组大白鼠分别标号为甲组和乙组,并分别用给出的仪器,测定与记录耗氧量和活动量
②.每日用灌胃器给予甲组鼠灌胃甲状腺激素溶液,给予乙组鼠灌胃等量的蒸馏水,饲养一定时间。
③.测定与记录甲、乙组鼠的耗氧量和活动量
(3)结果预测与分析:
①.未给甲状腺激素时,甲、乙两组鼠的耗氧量和活动量相近。
②.给甲组鼠甲状腺激素后,其耗氧量和活动量均大于乙组鼠。结果表明甲状腺激素能促进新陈代谢,加速体内物质的氧化分解,提高神经系统的兴奋性,从而使动物的耗氧量和活动量增加。
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:

    经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“为了验证甲状腺激素的生理作用,试以大白鼠的耗氧量和活动量为观..”的主要目的是检查您对于考点“高中动物的激素调节”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“高中动物的激素调节”。


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