人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。请结合下图回答(1)至(3)题。(1)图中①表示________

1、试题题目：人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2016-05-29 05:30:00

试题原文

人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。请结合下图回答(1)至(3)题。

(1)图中①表示_________系统；“甲”表示B细胞增殖分化产生的浆细胞(及抗体)和__________细胞。体内蛋白质合成不足可能会导致抗体数量减少和血浆渗透压___________，从而使机体出现免疫力下降、组织水肿。
(2)当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加。直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的___________。
(3)由上图可知，_______________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
(4)为研究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体，然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如图2：
①．实验中A瓶作为空白对照，可以说明_________。
②．据图分析实验结果：D瓶与A、C瓶比较说明：___________。E瓶与A、C瓶比较说明：__________。

试题来源：江西省模拟题试题题型：读图填空题试题难度：偏难适用学段：高中考察重点：动物的激素调节

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

(1)免疫记忆降低
(2)神经递质
(3)神经—体液—免疫
(4)①．培养基(及培养过程中)不会产生TSH(答案合理即可)
②．甲状腺激素能够抑制垂体分泌TSH(答案合理即可) 下丘脑能促进垂体分泌TSH(答案合理即可)

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息..”的主要目的是检查您对于考点“高中动物的激素调节”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“高中动物的激素调节”。

4、其他试题：看看身边同学们查询过的生物试题：