发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2016-04-18 05:30:00
试题原文 |
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(1)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物.本题图中有草,能进行光合作用制造有机物,属于生产者;兔、鼠、狐、鹰和蛇等动物直接或间接的以植物为食属于消费者. (2)食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系.不包括非生物部分和分解者.图中的食物链有:①草→兔→鹰,②草→兔→狐,③草→鼠→狐,④草→鼠→鹰,⑤草→鼠→蛇→鹰,食物链交织在一起,就构成了食物网.因此,在此生态系统中具有 5条食物链. (3)分解者能够将有机物分解成二氧化碳、水和无机盐供绿色植物利用.分解者包括细菌和真菌.因此,在生态系统中,细菌和真菌是 分解者者.细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核,细胞内没有叶绿体;真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,没有叶绿体,细胞内没有叶绿体.因此,真菌比细菌的结构复杂之处是真菌细胞内有成形的细胞核. (4)食物链的长短主要看营养级的多少.①、②、③、④条有3个营养级.⑤有四个营养级最长.最长的食物链为:草→鼠→蛇→鹰. (5)有毒物质沿着食物链积累,营养级别越高,体内有毒物质含量越高;营养级别越低,体内有害物质含量越少.鹰在食物链的末端营养级别最高,则体内的有毒物质的含量最高. 故答案为: (1)草; (2)5; (3)分解者;成形的细胞核; (4)草→鼠→蛇→鹰; (5)鹰. |
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“如图是某兴趣小组对一个草原生态系统进行调查后绘制的食物网简图..”的主要目的是检查您对于考点“初中食物链和食物网”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“初中食物链和食物网”。