历史学家从不同的视角对国家间权利的转换作出了解释。康德拉捷夫世界经济增长与衰退的波动周期表（见下图）即在一定程度上反映了这样的历史转变进程。问题：（1）康德拉捷夫周期②-历史试题及答案

1、试题题目：历史学家从不同的视角对国家间权利的转换作出了解释。康德拉捷夫..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2015-12-08 05:30:00

试题原文

历史学家从不同的视角对国家间权利的转换作出了解释。康德拉捷夫世界经济增长与衰退的波动周期表（见下图）即在一定程度上反映了这样的历史转变进程。

问题：
（1）康德拉捷夫周期②和周期⑤的经济增长波峰分别凸显了“英国世纪”和“美国世纪”的到来，其标志分别是什么？
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（2）按照康德拉捷夫周期表的提示，叙述“英国世纪”转换成“美国世纪”的历史进程。
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试题来源：上海高考真题试题题型：材料题试题难度：偏难适用学段：高中考察重点：世界市场的基本形成

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

（1）英国世纪：工业革命，或“世界工厂”，或伦敦成为世界金融贸易中心；美国世纪：“金元帝国”的形成，或信息技术革命的发源地。
（2）史实方面：19世纪英国是世界一流强国，一战前的扩军备战影响到英国经济的发展；两次世界大战对英国造成了冲击；“日不落帝国”逐渐走向衰落：第二次科技革命使美国的工业总产值跃居世界首位，成为头号经济强国；垄断组织托拉斯的产生，促进了生产力的进一步发展；罗斯福新政挽救了英国资本主义制度；美国参加世界反法西新战争，倡导建立世界反法西斯联盟；二战后美元成为联台国的常任理事围；（布雷顿森林协定）确立了美元的霸主地位，美国成为“金元帝国”，世界金融中心从英国移到美国；二战后美国成为信息技术革命的发源地；通过冷战，美国将自己的政治、经济和军事势力深入到欧洲等地，成为资本主义世界的霸主。

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“历史学家从不同的视角对国家间权利的转换作出了解释。康德拉捷夫..”的主要目的是检查您对于考点“高中世界市场的基本形成”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“高中世界市场的基本形成”。

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