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发布人:繁体字网 发布时间:2017/4/8 17:36:50

【正文】:《达旗五中学生一日常规》读后感

我认认真真的读了《达旗五中学生一日常规》的每一条细则,很是赞同。为五中能为学生们的行为规范,制定出如此细致的一日常规,深感欣慰!只有懂得如何去做人、做事、有了好的行为规范,学生们才能有个好的走向。

其实,《达旗五中学生一日常规》的任何一条细则,原本都应该是孩子们一进入校园,不说也应该知道和遵守的行为规范。无奈,我们国家的教育基础不一,尤其是旗县、农村、牧区的孩子们,从小缺乏行为规范的最基本教育,致使有些孩子在没有文化礼仪的恶劣环境中逐渐成长,把随口吐痰、随口骂脏话、大声喧哗、到处扔垃圾......看做是一种没有什么了不起的行为,孩子们(包括有些成人)不知道,这种行为,久而久之,会严重的污染环境、社会、以及下一代,也会给我们的家乡乃至国家脸抹黑。

有一朋友,从韩国旅游、考察回来,感慨万分的说了那里的礼仪礼教。我听了同样感触很深。韩国的许多礼仪礼教,原本是继承了我们国家儒家的文化知识、礼仪规范。为什么人家把我们的传统思想和礼仪礼教继承和发扬到极致,而我们只做感叹和欣赏呢?

作为教师,我们有更多的机会和责任,做一些切实可行、持之以恒的有效工作:我们要及时的告诉他(她)们,什么是高尚的行为,什么是可耻行为;做人应该遵行哪些行为规范。

一个好的行为规范,如何实施,要有个长期细致的教育过程。

下面,我提四条个人的建议:

1、 每星期的班会上,抽出一定时间,讨论《达旗五中学生一日常规》,让学生们说出对每一条细则的感想:为什么要这样做?让学生明白:做到、做不到所产生的利益和害处;让学生彻底从心底接受行为规范的各种细则;积极地、不用督促;自愿、自律的去遵守,而不是为了遵守而去遵守。

2、 对那些做的非常优秀的学生要进行及时的鼓励和表扬;对那些不良行为也要进行及时的评论:让学生们明白,什么是高尚的行为,什么是可耻的行为。

3、 每天抽出10分钟,让学生们了解《弟子规》,让学生们不但了解在校的礼仪规范,还要更多的了解做人的道理。

4、 讲讲古今中外关于礼仪规范的优秀范例。

我对《达旗五中学生一日常规》的每一条细则,都赞同。同时为孩子能在达旗五中读书,深感荣幸!

老师们辛苦了!谢谢你们!

什么是读后感:

读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,一段视频,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。

读后感写作要点:

1、要弄懂原作:"读”是感的基础,“感”是由“读”而生。只有认真的读书,弄懂难点疑点,理清文章的思路,透彻的掌握文章的内容和要点,深刻地领会原文精神所在,结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考:读后感的主体是“感”。要写实感,还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程,有了这个分析和评价,才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点,避免脱离原作,东拉西扯,离开中心太远。 所以,写读后感就必须要边读边思考,结合历史的经验,当前的形势和自己的实际展开联想,从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事,那些与书中相近、相似,那些与书中相反、相对,自己赞成书中的什么,反对些什么,从而把自己的感想激发出来,并把它条理化,系统化,理论化。总之,想的深入,才能写的深刻感人。
3、要抓住重点:要写读后感,就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理。也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然:就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。

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