整数加减法的一些运算定律可以推广到分数。本课的学习是在分数加减混合运算和整数简算的基础上来开展的。通过练习环节和作业反馈来看,学生总体掌握的还不错,但是出错的情况还是超出了我的预设。针对这种情况,我认真反思了本节课。

    下面是本节课的不足和遗憾:

    本节课虽然践行了新课标所倡导的自主预习、交流尝试、举例验证、集体解决等环节,注重发展和提升学生的学习能力,而忽略了对于基本知识的理解和把握。过分重视基本能力的训练,知识目标践行得不扎实,导致学生较大面积的出错。

    本课教材在编排方面没有安排典型的例题,课后练习又偏简单,眼高手低的现象自然而生。课堂上热热闹闹,看似都掌握了,真正接受作业的检测才能更好地发现问题。所以,应加强练习课,培养学生合理认真解决问题的技能和习惯显得尤为重要。

     除了训练学生的计算技能和准确性,思维方法的多样化也应该得到应有的体现。新课标强调:人人学到不同的数学。所以,不同类型的题目,依据数字特点应选用不同的思维角度来解决。这样可以更好体现算法多样化,让不同的人在数学上得到不同的发展。努力调动学生的学习积极性和关注学生生活经验,帮助学生更进一步地理解和掌握这些运算定律,构建知识体系。

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